中西方学校课程设置的区别？
我以一个外国人的视角，浅谈一下我国小学和中学的科目设置和课程安排。 首先明确一点，无论哪个国家，基础教育阶段（K12）的科目设置都是围绕学科本身的逻辑展开的。
了解一门学科的逻辑是什么，对理解这门学科的意义不言而喻。对于非本国人来说，了解一门学科是从熟悉它的逻辑开始的。 所以，如果题主希望了解我国中小学科目的安排，那么最好先了解一下我国义务教育(K12)的课程设置。 目前我国义务教育阶段的主要学科包括语文、数学、历史、地理、物理、化学、生物、英语。
这些学科按性质可以大致分为文科与理科。其中，数学、物理、化学、生物被归为理科，需要掌握的基本概念和公式定律比较多；语文字词句篇、历史时间事件、地理区域气候风物属于文科，对逻辑思维能力的要求相对不高。 但是，目前很多省份推行选课走班制，学生可以选择自己更感兴趣或更适合自己的学科去深入学习，所以，科目设置的边界没有之前那么清晰了。
除了主要科目外，每个学科还有相应的副科，一般包括政治、音乐、美术、信息技术等，视具体学校、地区而定。 接下来，简单介绍下上述科目各自的学习内容。
语文：这个无需多说，主要学习语言（普通话）和文字（简体中文），阅读、作文。
数学：数（整数、分数、小数、百分数）、形（平面直角坐标系、三角形、四边形）、运算（四则混合、分数、百分比）和公式定理（整体意识、函数、三角形、圆）为主。
英语：字母、发音、单词、句子、语法、日常对话。
物理：力、运动、声、光、电、磁、核能……学得好好的，怎么到了高中就“玄学了”呢！
化学：物质及其变化（颜色反应、沉淀反应等）、元素及其化合物（氧化物、氢化物等）、化学反应原理（氧化还原反应、离子反应等）。
生物：细胞、组织、器官系统、新陈代谢、生殖发育、遗传变异……
历史：中国历史（先秦、汉唐、宋元明清）和世界历史（古代、近代、现代）重要事件及影响。
地理：地球与地图（经纬线、地形图）、人文地理（人口、城市）和水文地质（河流、湖泊）。
政治：经济制度（计划、市场）、国际社会（国际法、联合国）和个人生活（人身权、财产权）。
信息技术：计算机硬件、软件、网络和应用。音乐：基本乐理、视唱练耳、歌曲编制、声乐技能。
体育：篮球、足球、排球、跳绳、仰卧起坐、引体向上、跑步。美术：基本功训练（色彩、速写、素描）和鉴赏。
最后，再来说说大家比较关心的高考考试科目。 目前，我国的高考制度是3+2+1，语数外三门主科，每门150分，满分450分，物理历史必选一门，算100分，剩下四门选考两门，各100分，剩下四门高二会考已经通过，高三不需要再花费精力。
2017年后，各省陆续实行新高考改革方案，考生可以自由选择自己擅长的科目参加考试，但必须满足高校提出的选考科目要求。