日本教育发达吗？
先引用一句名言，日本的教师最喜欢的一句话： 「なんで教師をやりすぎたか」「なんで教師になろうと決心し過ぎたか」 “为什么老师要管得太多了！”“为什么当老师要决定得这么草率！” 再引述一篇著名的论文《教育的革命》开篇的话作为本文的引子： 在这个浮躁的社会上，人们对于“人才”的定义总是很宽泛且带有功利性；因此总是喜欢根据结果去评判一个教师的好坏——学生考上好的大学就是优秀，没考上就是无能；学生成绩好就是优秀，成绩差就是无能…… 这种评价标准无疑是极端狭隘且片面。
然而，在日本这样在一个普通公民素质较高，重视义务教育的国家里，人们对教师的评价却极有涵养且客观。 我想说的是，日本的教师并不是无所不能的万能侠。他们只是一群平凡的人，一群为了孩子努力让自己变好的人。
日本教师的地位很高，社会普遍尊重教师——这跟日本重视义务教育、公共教育投入大，以及整个社会对知识的尊重与崇拜都有关系。 不过，日本也有像我国一样存在义务教育薄弱地区（冲绳县），而且由于历史原因，日本很多学校里也有来自东南亚各国的留学生。
但是，不管是来自什么样的家庭，有什么样的过去，怎样的性格气质，怎样的学识水平的儿童，只要进入了日本公立学校，都一视同仁受到良好的教学。 日本的教师并不会因为你的孩子家境优渥就特别青睐你家的孩子，不会故意打压贫寒子弟而偏袒富有儿童——这是法律所禁止的。而且，只要你的孩子进了那间学校的后门，之前的一切过往都可以忽略不计；老师们只会以一个普通人看待另一个普通人的眼光来看待这些孩子。
是的，日本的老师也是人，也是有血有肉的普通人，也会犯错误。然而，不管怎么样，在绝大多数情况下，日本的教育制度让所有的孩子都能平等地接受适当的教育，并有机会通过自己的努力改变人生。