日本高中升大学怎么升？
我举出几个例子，A1是文科生、A2是理科生，他们都在日本千代田区某普通高中就读。 （1）A1是文科生 报考学校及科目：明治大学文学部日语学科； 留考成绩：EJU746分(总分800)，文综189分(总分数200); 校内考成绩：面试36分(满分40)，小论文57分(总分60)。 最终录取成绩：EJU746分，文综189分，数学172分(总分数200)， 面试36分，小论文57分。 入学后，A1的成绩是这样的—— 第一学期期末排名，同班13人，他排在第8名； 第二学期期末，同班13人，他排在第四名； 第三学期，也就是现在这个学期，即将结束的时候，他的学习成绩已经跃至全年级第一名！ （2）A2是理科生 报考学校及科目：一桥大学社会政策学研究科； 留考成绩：EJU 704分(总分800)，理综246分(总分数300)。
校内考成绩：笔试140分(满分为150分)，面试43.5分(满分的45分)。 最终录取成绩：EJ704分，理综246分，数学166分(总分数200)，
面试43.5分，小论文55分。 入学后的学习状态—— A2的理科课程跟得有点吃力。除了物理和化学之外，其他几门需要记忆的科目，他都学得比较费力。虽然记忆力比较好，但是需要理解的内容比较多，所以他总是感觉时间不够用。特别是到了高二下学期，因为学校安排的教学内容难度逐渐加大，他经常会有“跟不上”的感觉。 因为在原来的学校是优等生的缘故，刚到日本这个新的环境，偶尔会有一些学生向他请教问题。当他将中国式应试教育的那一套搬到日本来用的时候，他竟然能够游刃有余地应对各种难题。于是，他常常自诩为“问题大师”——遇到问题，只要问他就能立马找到答案。他在新环境中的人缘关系反而变得最好。 进入高三以后，老师为他制定了详细的升学计划，并让他参与了各种各样升学辅导课。他本人也非常努力，为了准备各种各样的考试而忙得焦头烂额。