国际大一和本科大一的区别？
首先，两个项目的申请难度相差甚远。 奥本大学（Auburn University）有20多个本科专业，要求申请的学生的托福成绩达到80分以上；而杜克大学（Duke University)仅有3个本科专业，对申请人托福成绩的录取标准是100分。 对中国人学生而言，一般情况下能拿到奥本大学本科offer的人，都能获得杜克的本科录取通知书。但前者对申请人的高中排名、GPA和标准化考试成绩等硬件条件相对更为友好，后者则更青睐于在某个领域有着特殊才能或优秀业绩的申请人。 因此可以这样说，国际大一是大学给予中国学生一个“低分高就”的机会，而杜克大学等顶尖大学的本科则是真正从选拔具有杰出才华的学生。
其次，两所学校的教学方式有很大的区别。 一般来说，美国本科的教育模式偏向于宽进严出，对学生没有太多的限制，学生可以自由选择自己感兴趣的课程；而国际大一的培养方案更加严格且具有针对性，给学生设定好今后4年的学习计划，包括学习方向、课程选择以及学业进程等等，并配备相应的教学辅导。
由于国际大一的课程设置是由校方根据本科生群体的学习能力与水平而定，所以一般较之为难。比如，阿默尔大学国际大一的数学课程设置是面向本科生的MATH 115，而非国际生的大一的MAC 115；布林茅尔学院的国际大一商务专业的学生需要修满10门以上本科生水平的必修科目方可毕业；而位于罗德岛州的贝茨学院的工程学国际大一学生不仅需要在四年完成16门必修课，还需要在第二学期通过严格的考试才能晋级到第二个学期。
学生在毕业时获得的学位同样是学士学位，只不过会在学位名称里有所体现——比如杜克大学(Duke University) 的学士学位获得者会获得 “Duke in China”“DUKE GLOBAL ENGLISH PROGRAM” 或是 “GEPP” （全球英语项目）的称呼；而来自奥本大学的本科毕业生则会得到 “Auburn University at Hong Kong” 的印章。
两所学校所提供的支持各不相同。 除了授课内容以外，学校也会安排一些文化融入活动，帮助学生更好地适应美国的留学生活。例如，杜克会为国际生准备各类社团和活动，方便学生结交新朋友，培养共同的兴趣爱好；而奥本提供语言支持，学生可获得多次机会练习口语，并进行语法讲解和考试技巧培训。
无论是国际大一还是本科大一，在学费方面都有很大的优势。以奥本大学为例，相比起直接申请读本科，国际大一的学生每年能省下近4000美元（约合2.8万元人民币）的学费。不过，这些课程的设计是针对北美本土学生的，对中国留学生来说，在刚接触的时候可能会比较吃力。而且如果学生最终没能顺利衔接本科，已修的阅读、写作、基础课等部分是可以转换一部分学分至研究生阶段，但难度和竞争程度都比较高的工科专业是无法进行转学的。