雅思口语教什么？
劳青最佳答案
1.首先，要纠正同学们一个误区 雅思考试是“评价”性测试而非“计量”性测试。所以不能用EFL(ESL)的教学方法来灌输给雅思考生英语语言知识。换句话说就是，老师不能自己挑选教材然后告诉学生这个部分应该学到什么程度。因为雅思没有所谓的“学完这些内容就应该能考几分”的目标分。
2.其次，我们要明确雅思考试的两个部分——听力和阅读是测量考生在特定情景下（备考时间有限）对英文理解的把握；而口语和面试则是测量考生在不同场景下（备考时间无限但存在被考官看穿的可能性）运用英语进行口头表达的能力。两个部分的考察目的不同，但是存在一定相关性。所以我们在教授课程的时候就要区分清楚这两个部分，分别设计合理的教学内容。
3.我们一般会给学生分小组来做练习和展示，因为每个人英语口语的流畅度和词汇量是不一样的，所以先让流利度高的同学做展示可以带动不流畅的学生，让他们也能快速进入状态。在每一节课上我们都会给学生设定期末目标。这个目标不一定是考试成绩，也可能是让学生掌握某个话题下的几个关键词汇或短语。只要能达到“举一反三”的效果，那就是达到了我们的教学目的。
4.最后想要说一下，我教的都是应试技巧，但是这些技巧都是基于学生的英语水平已经达到一定标准的前提下的。如果学生水平未达到，那要先打好英语基础，再谈应试。
第一，首先帮学生建立学雅思口语的目的，很多人认为口语就是考试，就是为过某个分数而学习，所以会感觉没什么用处。其实并不是这样，学习任何一门语言的学习，一定要先爱上这门语言再学，这样你学起来才有味儿。那么喜欢雅思口语就需要知道它的实用性到底在哪里。
第二个，帮助学生建立一种对发音的认识，很多同学虽然学了很多年英语，但是对于怎么去准确的发音却是一无所知。认为只要把26个字母发音发准了，连起来就是标准的英文。这种想法是很多学生的通病。在发音问题上，一定要把音标学清楚，然后把重音、弱读、爆破、同化练习好，这样口语才会变得更加容易学。
第三个，帮助学生建立正确的语料学习方式。在语言的学习中，词汇语法是最重要的基本功。在口语中也同样适用这个道理。那么怎么学词汇呢？怎么学语法呢？学生要从一开始，就要把这种习惯养成好，不要犯了张口说汉语腔的口语，这样很容易形成坏习惯。
第四个，帮学生建立正确的情景应对模式。学习口语的大部分同学都会有这种情况，就是不为考试学习口语就没话题了，或者说学口语就是为考试。那么这种学生在使用口语时候存在一个很大的问题，就是不会应对真实情景。这就要求学生在学习期间，把教材里面的场景学会使用到生活中去。
第五个，帮学生形成地道英语思维。很多同学在口语的学习路上最痛苦的一件事情就是，张口说出来的都是汉语腔的口语，听的都是非纯正的英语。其实这就是思维问题。在中国，想要学纯正的英语思维和发音，首先要从模仿开始。那么怎么模仿，模仿的度到底在哪，这也是个大学问。
