日本学校的区别是什么意思？
我们学校（茨城大学）今年夏天，刚建了新的校区。新校舍的说明会上，校长非常自豪地介绍了我们的校区是「混合式校区」，并放出话来，要培育出能够适应「未知未来社会」的人才。为此，我们在校内设置了培养「创造力」「独立”“协作能力”等的教育环境以及设施，例如让学生们自己决定教材内容、自己在网络上搜索资料并进行课堂报告的学习课程“IEP(Innovation and Entrepreneurship Program)”；以学生为中心进行授课的模式“EPS（Entrepreneurial-oriented Study)”， 以及让学生小组合作完成课题的项目教学法等等。
但我们并没有完全抛弃传统的教学模式。在人文和社会科学领域，比如法学和经济学的教学中仍然采用教师讲学生听的灌输模式。这种模式下培养出来的人才是不是适合未来的社会我不敢妄加猜测，但至少目前看来这样的人才在日本社会中并不是处于劣势地位。
我想说的是，日本的高校都在拼命尝试多种教学方法改革，力图培养出适应未来社会的人才。但是不管怎么改，教学的方式总是受教学内容制约的。如果教学内容本身没有发生根本性的变化的话，再怎么努力也只是换汤不换药而已。 所以，要适应未来社会的需要，日本人现在应该做的不是关注学校用什么方法上课，而是应该思考什么样的课程设置才能符合将来社会的需求。也许只有当教育的内容和形式都开始朝着这个方向改变的时候，我们的学校教育才能说接近于成功吧。