欧几里得的学生有用？
据说他上课时，学生不得不把他抬出去。
欧几里德，直挺挺地躺在教毯上，他的手臂伸直，掌心向上，他的额头枕着手肘，他的眼睛紧闭，面容安祥，就像是睡去了似的，但是事实上，他这是装死。
他的学生们凑钱把他葬在了雅典的林荫路旁，以纪念他对数学所作的贡献。因为他对定理的抽象证明，为后来的哲学家奠定了基础。
这位伟大的几何学家怎么会想不出毕业的办法呢？据记载，在他临毕业前一年，由于贫困，他的父母都死了，他的心里很悲痛，加之离毕业还远，他不可能马上挣钱养家，在绝望之中，他想出了装死的办法，蒙骗老师，取得毕业证书，好早日回家谋生。
可是这件事他怎么会做得这样出格呢？当时，希腊学校的毕业考试，是很严格的，不仅要考学生对于课本知识的掌握，还要考他们的动手能力。最后，学校还要派代表到学生家里去复查，以判定学生是否有真实的学历。欧几里得没有毕业文凭，不可能混过毕业考试，这当然也是一个原因，但更重要的是，在他身上还包括了年轻气盛、桀骜不驯的反叛精神。
可以想像，当这位把生命都献给了几何学的老人，拿着自己辛苦挣来的几何学成果，却无奈不能获得一张毕业证书时，该是多么绝望、伤心。但是他以装死来对付考试的方法，在现代学生看来，却很有点不可取。
如果换一个现代的学生，在无法通过考试的情况下，说不定会与监考老师发生争论，或向母校建议改进考试方法，甚至要向有关当局控告学校代表不公平的歧视。
当然在有的学校里，也有学生为了逃避挂科，而求神拜佛、找关系“作弊”，甚至有的学校作弊风气盛行，从期末考试的时候就流传着“不用看书，去看考场就可以了”。前不久，我看到一则新闻，南京一所大学的一个学生在求职过程中，因为毕业证被学校骗走了，而和学校发生争执，最终这名学生不得不选择自杀。
为什么这些优秀的学生最终都走了弯路，甚至放弃了生命？他们缺乏理性的反抗精神，缺乏对不公平的抗争意识。即使他们得到了文凭，如果他们身上缺少了追求正义的血液，也不能成为社会的有用之才。