除了GPA还有什么？
申请美国大学时除了高中阶段的成绩之外，学生们往往还需要在申请时增加一份个人主页，个人主页中的内容将向招生委员们展示出一个更为全面的个人形象。为了让自己的孩子能在申请时增加竞争优势，除了在校成绩之外，很多家长还纷纷建议孩子们去选修第二外语、学音乐、参加社会实践、甚至是参加各种竞赛等等。
虽然在美国大学看来这些课外的活动无疑向招生委们展示了学生良好的潜力和全面的个人形象，但是，除了这些之外，还有什么能够让自己的申请锦上添花呢？
在认真分析了申请大学时各大因素的比重之后，有专家发现了这样一个现象，除了成绩和课外活动这一重要组成部分之外，由三大因素所构成的良性循环系统才会是最有利于自己的大学录取通知书的。
1。有规律有原则的刻苦努力
美国学校非常看重学习成绩。在高中四年甚至从小学开始，学生就需要在一个严格的情况下接受教育。这种严格包括学术上的严格、行为上的严格、以及体育上的严格。作为亚洲人，很多中国学生习惯了题海战术，对考上顶尖名校更有一颗挑战的心。美国学校希望能看到学生一个有规律有计划的学习方法，以及对自己的高标准严要求。只有对自己严格要求的学生才更有可能成为一个有成就的人，所以高标准严要求的学生会更受美国学校的青睐。
2。对知识钻研的精神
美国学校的教授们非常爱挑剔自己的学生，因为他们的理想学术气氛就是“Teaching to the Top”(教给学生最优秀的东西)。也就是说，教授们希望自己的学生能表现出自己的求知欲和钻研精神，只有具备了对知识的渴求精神和不断完善自身学问的信念，学生们才能在美国学府的求学道路上更进一步。
3。勇于质疑的精神
在课堂上，美国学校特别鼓励学生们敢于对经典理论发出质疑，尤其在高深的科学领域里面，真理是经常会遭受挑战的。只有敢于冒险和提出质疑的学生们才具备成为一代学问家或业界精英的潜质。所以，美国高校更倾向于把录取通知书颁发给那些具有质疑精神的学生。
除了这三个因素之外，学生更需具备有勇于面对挑战、不断创新、实事求是的作风，还有与周围人群的良好的相处的能力。而这些要素又往往需要学生们在大学之前先在家庭环境中养成。